김포에서 내딛는

환경 첫걸음

김포교육지원청

2025 김포에서 내딛는 환경 첫걸음 톺아보기

1. 김포에서 내딛는 환경 첫걸음 단원 개관을 안내합니다.

•  이 교재는 5개의 단원 내 6개의 주제별 수업활동으로 구성되어 있습니다. 각 단원이 추구하는 핵심 목표가 있으나, 단원 내 주제별 수업활동은 한 주제에서도 단원별 목표를 함께 달성할 수 있도록 구성되었습니다.

•  1단원 ‘김포의 환경으로 생태계를 만나요’는 김포의 자연환경을 문제가 없는 건강한 생태계와 그 자체에 대한 이해를 목표로 합니다.

•  2단원 ‘김포의 이야기로 함께 살아가는 소중함을 생각해요’는 인간과 생태계의 관계를 생각해 볼 수 있는 주제를 김포의 사례로 다루었습니다. 이를 통해 환경이 인간에 의해 쓰이는 자원으로써 가지는 역할, 그리고 환경과 인간의 상호적인 관계에 대한 이해하는 것을 목표로 합니다.

•  3단원 ‘지구적인 환경문제를 김포의 시선에서 바라봐요’는 김포의 환경문제를 통해 인간 활동이 환경에 주는 영향, 발생한 환경문제 자체와 그것으로부터 인간이 영향을 받는 측면에 대한 이해를 목표로 합니다.

•  4단원 ‘김포에서 실천할 수 있는 친환경행동을 시작해요’는 김포의 지역적 특수성과 김포만이 가지고 있는 환경적 강점을 살려 비교적 개인적으로 당장 실천이 가능하고 과학 기술적, 사회적, 인문적 대책과 같은 구체적인 환경문제 해결을 위한 대책을 모색하는 것을 목표로 합니다.

•  5단원 ‘지속가능한 김포를 위해 노력해요’는 인류가 지향하는 지속가능한 미래를 위한 목표를 중심으로 한강신도시를 통해 생태도시를 이해하고자 하였습니다. 이 단원은 철학적 사회문화적 정책적 및 교육적 방안 및 시스템 구축을 위한 노력에 대한 이해를 목표로 합니다.

핵심질문				← 핵심질문, 배움목표 ←2022 개정 교육과정 환경과에서의 핵심역량
배움목표
2022 환경과 역량
김포 지역자원				← 지역연계를 위한 김포특색자원 및 대체자원 소개
수업 의도				← 단원별 수업 의도
학년별 재구성 아이디어	1-2학년			← 주제에 따른 학년군별 수업 아이디어
	3-4학년
	5-6학년
지속가능한 실천을 위한 가정연계활동				← 습관화를 위한 가정연계활동 제시
계기교육으로 한 번 더 환경기념일 실천활동				← 지구공동체로서의 작은 실천을 위한 환경기념일과 활동 소개
추천 도서				← 도입 또는 심화를 위한 추천도서

• 학생에게 제시할 핵심 질문에 따라 배움 목표를 설정하고, 각 단원에서 강조되는 2022 환경과 교육과정 역량을 표시하였습니다.

• 핵심 질문을 탐구하기 위한 김포 특색자원을 선정하고 학교 소재에 따라 재구성할 수 있도록 대체자원을 소개하였습니다.

•  단원별 수업 의도와 학년별 재구성 아이디어를 제시하여 수업자에 따른 재구성이 가능하되 수업에서 반드시 다뤄져야 할 핵심 내용을 놓치지 않을 수 있습니다.

• 수업자가 교육과정 재구성시 큰 그림을 그릴 수 있도록 주제에 따라 고려해야 할 내용을 하나의 표에 담아 수업 설계의 수월성을 높였습니다.

2. 체계화된 지역화 교육과정을 운영할 수 있습니다.

• 지역화 수업지도안은 학년군(3-4학년)을 특정하여 작성하였습니다. 각 단원 개관의 학년군별 재구성 아이디어를 참고하여 수준에 맞도록 수정하여 사용할 것을 권장합니다.

• 2022 개정 교육과정 성취기준을 반영하고, 상황에 따라 2차시씩 활용할 수 있는 영역별 모듈형 프로그램과 학교자율시간 프로젝트로 활용할 수 있도록 제안하였습니다.

• 제시된 활동은 순서가 고정된 것이 아니므로 학교 소재지의 특색과 활용되는 상황에 따라 필요한 활동을 선정 또는 추가, 변형하여 차시를 증감하고 재구성하여 활용할 것을 권장합니다. 이러한 지역화 교육과정 편성 및 운영은 의미 있는 학습경험을 제공할 수 있습니다.

• 다양한 교육과정 구성의 아이디어를 제공하는 프로젝트 개요(평가 포함) - 활동지로 구성하였습니다. 파일은 김포업무경감플랫품에서 다운로드할 수 있습니다.

https://gimposchool.com/2022/bbs/board.php?bo_table=0201&wr_id=846

• 교재 활용시 학교의 주변 여건과 특색에 따라 단원별 주제를 선정하여 모듈화하실 수 있습니다.

대상 학년			유형				← 대상 학년 및 자료 개발 유형 ← 2022 개정 교육과정과 학교자율과정으로 개발된 성취기준으로 제시
핵심역량		[
성취기준
단계		주요 학습 내용 및 활동			유의점(Tip)
들어가기							← 권장 도입 활동
활동하기	활동1						← 기본 2차시 분량의 학교 소재지의 특색과 활용되는 상황에 따라 활동 흐름에 따라 재구성을 할 수 있도록 한 기본 수업활동
	활동2
마무리하기							← 마무리 활동 및 배움과 삶을 연결하는 권장 가정연계활동
성장중심 평가							← 평가요소 및 4단계 평가기준안 제공

3. 지역자원 읽기 자료에서는 관련 내용의 대표적인 지역 자원과 마을 학교 연계 프로그램을 소개합니다.

4. 생태환경교육 역량 키우기 자료에서는 교수학습 및 활동지에 필요한 핵심 자료를 정리하였습니다.

• 프로젝트 운영시 활동에 필요한 자료를 검색하기 쉽도록 링크해두었으며, 활동지에 활용되는 자료를 함께 안내하였습니다.

5. 수업에 바로 활용할 수 있는 PPT 수업자료 미리 보기로 수업자 의도 및 전체 흐름을 쉽게 파악할 수 있습니다. PPT 수업자료 역시 김포업무경감플랫폼에서 다운받을 수 있습니다.

https://gimposchool.com/2022/bbs/board.php?bo_table=0201&wr_id=846

6. <부록>으로 유-초저학년을 위해 계절별 놀이활동이 가능한 지역 연계 수업 프로젝트를 제안하였습니다.

• <김포에서 내딛는 환경 첫걸음>을 통해 학교 교육과정의 자율성을 확보할 수 있습니다.

• 환경교육을 위한 환경학의 5가지 영역으로 단원을 구성하고, 이를 필요한 만큼만 선택하여 재구성할 수 있도록 배치하였습니다.

• 생태환경교육의 수월성과 교재의 활용성을 높이기 위해 유연한 교육과정 설계 장학자료를 참고하여 재구성해보시길 바랍니다.

<참고 자료> 2022 개정 교육과정에 따른 초등 생태환경 교육과정 편성‧운영(일부 발췌)

1. 기본사항

자. 범교과 학습 주제(환경⋅지속가능발전 교육 등)는 교과와 창의적 체험활동 등 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루도록 하고, 지역사회 및 가정과 연계하여 지도한다.

카. 학교는 필요에 따라 계기 교육을 실시할 수 있으며, 이 경우 계기 교육 지침에 따른다.

2. 창의적 체험활동의 학교급별(초등학교) 영역별 운영 중점

활동	운영 중점	예시 활동
자율‧자치활동	∙ 생활 속 여러 문제를 해결하는 능력 함양	∙ 주제 탐구 활동: 개인 연구, 소집단 공동 연구, 프로젝트 등 ∙ 기본생활습관 형성 활동: 자기 관리 활동, 환경⋅생태의식 함양 활동, 생명존중 의식 함양 활동, 민주시민 의식 함양 활동 등
동아리 활동	∙ 창의⋅융합적 사고를 통한 현재와 미래의 문제 해결 ∙ 인간과 환경의 공존을 위한 지속가능한 환경보호	∙ 학술 동아리: 교과목 연계 및 학술 탐구 활동 등 ∙ 교내 봉사활동: 또래 상담, 지속가능한 환경 보호 등 ∙ 지역 사회 봉사활동: 지역 사회참여, 캠페인, 재능 기부 등

7. 교재의 전체구성표

단원명	주제명	지역자원	핵심질문	주요내용	교수학습활동	유형 (차시)
1단원 김포의 환경으로 생태계를 만나요	01 우리 마을을 알고 싶어요	•우리 고장 김포	우리가 살고 있는 김포는 어떤 곳일까	•김포 생태환경 자원 •김포 생태환경 자원의 지리적 위치 •김포 생태환경 자원의 가치 •도농복합도시 •김포의 지리적 특수성	• 우리 고장 김포를 생각하며 ‘김포에 가면~’ 말 덧붙이기 놀이하기 • 김포생태자원 알아보기 - 가로세로 낱말 퍼즐 속에서 김포 생태 자원 찾아보기 - 김포 생태자원 빙고 놀이하기 • 김포 생태자원을 나타낸 지도 만들기 - 김포시 지도에서 생태 관련 장소를 찾고 이름 적기 •김포의 생태 사진을 보고 생태자원이 우리에게 주는 혜택 알아보기 - 생태자원 다섯고개 놀이 •크리에이터 김포환경 지킴이 - 생태자원을 골라 소개하는 영상 시나리오 만들기	교과 기반형 (2차시)
2단원 김포의 이야기로 함께 살아가는 소중함을 생각해요	02 모두 함께 어울려 살아가요	•경기도 깃대종 •한강하구의 동식물 •김포의 가로수 •김포 근린공원 수종	모두가 함께 행복해지려면 어떻게 해야 할까	•공존과 생태전환 •경기도깃대종 •김포의 동식물 (육상/해양 생태계 등) •생물다양성	∙경기도 깃대종 이야기 ∙‘김포에 가면~’ 김포에서 만날 수 있는 동식물로 말 덧붙이기 게임 하기 ∙김포 깃대종의 명함 만들기 - 깃대종과 보호하기 위해 노력할 수 있는 점 이야기하기 ∙김포의 보물찾기(김포의 동식물과 지역 내 서식지 조사하기) - 김포의 대표적인 동식물 조사하기 - 김포 자연환경과 생태계 연결성에 생각하기 ∙김포의 생물다양성과 공존의 가치 문답하기 ∙김포의 동식물과 함께 살아가는 중요성을 이야기하며 소감 나누기	생물 다양성보존형 (2차시)
3단원 지구적인 환경문제를 김포의 시선에서 바라봐요	03-1 비상! 이상기후가 몰려와요	•경기환경에너지진흥원(사우동) •우리 학교 태양광	김포의 날씨는 왜 자꾸 더워질까	•화석연료와 온실가스 •지구 시스템과 기후변화 •탄소중립(넷제로) •신재생에너지	• 폭염이 늘어나는 이유는 무엇일까? - 김포(또는 경기) 폭염일수가 앞으로 늘어날 것이라는 예상 자료 살펴보기 - 폭염이 늘어나면 우리들의 생활 모습에 어떤 영향을 줄지 토의하기 - 폭염이 늘어나는 이유와 기후위기와의 관련성 알아보기 - 기후위기를 줄이기 위해 우리가 할 수 있는 일 알아보기 • 지구를 지켜주는 재생에너지 - 재생에너지의 의미와 종류 알아보기 - 우리 학교(마을) 재생에너지 찾아보기 - 미래의 재생에너지 학교 만들기	우리 학교 체험형 (2차시)
	03-2 쓰레기가 아니라 자원이에요	•김포한강신도시자원화센터 •김포 선별장 •바비바채	김포의 쓰레기는 어디로 갈까	•쓰레기 처리 문제(매립지?) •자원 순환의 중요성 •올바른 분리배출 방법 •자원 순환 5R 실천 운동	• 오늘 우리 반에서 나온 쓰레기 살펴보기 / 전 날 우리 집에서 나온 쓰레기 살펴보기 - 내가 만든 쓰레기의 이동 생각하기 (분리배출 된 쓰레기, 소각된 쓰레기 나누어서) • 쓰레기봉투의 올바른 사용법 확인하고, 김포시의 쓰레기 봉투 살펴본 후, 개선 점 토의하기 또는 쓰레기봉투 디자인하기 - 분리배출 방법 확인하고, 헷갈리는 분리배출 방법 홍보하기 - 재활용되는 쓰레기의 이동 : 김포시자원화센터 or 선별장 알아보기 - 재활용되지 않은 쓰레기의 이동 : 수도권매립지 알아보기 • 쓰레기를 만들지 않는 삶 살아보기 : 바비바채 알아보기 - 5R 실천 다짐하기/ 체험하기	생활 환경 중심형 (2차시)
4단원 김포에서 실천할 수 있는 친환경행동을 시작해요	04 김포금쌀과 로컬 푸드로 식탁을 차려요	•김포평야 •김포로컬푸드 •김포특산물	우리 식탁으로 환경을 지키는 방법은 무엇일까	•푸드마일리지와 로컬푸드 •로컬 푸드 홍보자료 만들기	• (원산지) 텔레파시 놀이 • 지도 분석 : 김포의 지형적 특징과 특산물 알아보기 • 푸드마일리지의 개념과 텃밭 채소의 장점 알아보기 - 로컬푸드의 의미 알아보기 - 로컬푸드 홍보자료 만들기 [가정연계활동] • 홍보 자료를 활용하여 로컬푸드 캠페인하기 • 로컬푸드를 구입하여 밥상 차리고 소감 나누기	교과 기반형 (2차시)
5단원 지속가능한 김포를 위해 노력해요	05 지속가능한 김포의 미래를 꿈꿔요	•김포 관내 학교 및 마을 •한강신도시	지속가능한 김포는 어떤 모습일까	•경기도 지속가능발전목표(G-SDGs) •김포 내 지속가능성의 가치 •탄소중립 생활 실천	∙「숨 쉬는 도시 꾸리찌바」 읽고 생각하기 ∙김포한강신도시의 환경 문제 살펴보기 ∙환경적 설계 사례 조사하기 ∙친환경도시 김포의 모습 상상하기 - 내가 생각하는 친환경도시는 어떤 모습인가요? ∙내가 상상한 친환경도시 표현하기 - 내가 김포시장이라면? ∙내가 생각한 친환경도시 공유하기 - 내가 생각한 친환경도시 발표하기	융합형 (2차시)
부 록
사계절 김포 이야기	봄 숲 놀이터	•중앙공원, 걸포공원 등 학교 주변 근린공원 •라베니체	봄에 만날 수 있는 식물은 무엇이 있을까	•도시 내 녹지공간의 필요성 •공존과 지속가능한 공원	• 놀이1 - (만나기) 색깃발을 꽂아요 - (친해지기) 예쁜 꽃이 피었어요. - (관계맺기) 봄꽃으로 함께 놀이해요. • 놀이2 - (만나기) 찾았다 000!!! 보물찾기 - (친해지기) 봄꽃 예술놀이터에서 놀아요. - (관계맺기) 봄 꽃 피우기 게임	자연 환경 체험형 (유-초)
	여름 생태 탐험대	•하동천 생태탐방로 •태산패밀리파크 •아라뱃길 •유치원(학교) 주변 근린공원	논에 사는 작은 생물 친구들은 어떤 모습이고, 무슨 일을 할까	•다양한 논 생물에 대한 관찰과 탐색 •생물에 대한 친근감 형성 및 생명 존중 태도 함양 •생태계 보존의 중요성	• 놀이1 - 생태탐방로, 논 주변을 산책하며 논에 사는 생물들 관찰하기 - 논에 사는 생물 알아보기 - '논에 사는 생물을 찾아라' 빙고(3x3, 4x4) - ‘누가 누구를 도와줄까?’ 게임(생태계 관계 이해) (우렁이-잡초 먹기/청개구리-벌레 잡기/미꾸라지-깨끗한 물) • 놀이2 - 논에 사는 생물의 종류와 역할 알아보기 '누구일까요?' - 우리가 발견한 논 생물 흉내내기(신체표현) - 논에 사는 생물들을 지키기 위한 방법 찾아보기 [가정연계활동] - 가족과 함께하는 에코 산책(걷기+ 자연물 관찰 및 수집+플로깅)하기
	가을 숲속 미술관	•아라뱃길 •태산가족공원 •김포한옥마을	김포의 자연과 함께 놀이하며, 우리는 어떤 착한 발자국을 남길 수 있을까	• 김포의 숲과 나무 • 제로웨이스트 자연물 놀이	∙놀이1 - (만나기) 울긋불긋 단풍놀이 - (친해지기) 나뭇잎으로 놀아요 - (관계맺기) 나뭇잎 미용실 놀이 ∙놀이2 - (만나기) 씨앗, 열매 탐정단 - (친해지기) 모담숲에 도토리 비가 내려요 - (관계맺기)자연물로 꾸민 우리가족
	김포에서 만나는 겨울 철새 친구들	•김포한강야생조류생태공원 •후평리 일대 •석탄리 철새조망지 •전호습지	겨울 철새는 왜 김포에 놀러 올까	•김포 자연환경(한강하구, 김포습지)과 겨울 철새의 관계 탐색 •철새의 종류에 대한 호기심 •철새를 맞이하는 지역에 대한 자긍심과 생태적 감수성 함양	∙놀이1 - 겨울 철새 종류 알아보기 - 겨울 철새 O,X 퀴즈, 겨울 철새 '원앙' 종이접기 - 겨울을 나는 철새에게 쓰는 응원 편지 - 자연보호 약속 카드 만들기 ∙놀이2 - '철새처럼 해봐라 이렇게~' 철새 따라 신체 표현하기 - 철새들의 따뜻한 집(둥지) 만들기 게임 - '따뜻한 나라로 날아가요' 게임 - ''먹이를 잡아라!' 게임 [가정연계활동] - 철새를 관찰할 수 있는 곳에서 가족과 함께 산책하고, 인증샷 찍기

4. 김포에서 실천할 수 있는 친환경 행동을 시작해요

김포 금쌀과 로컬푸드로 식탁을 차려요

김포에서 내딛는 환경 첫걸음 단원 개관